⭐⭐ 進階版｜新任主管系列

新任主管的管理校正課

覺察與校正管理方向。讓主管回到穩定狀態，才有餘裕真正帶人、管事、交付成果。

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❗ 解決問題

明明知道該怎麼管，卻一直用錯力
工作一忙就自己來，越帶越累
為了工作品質過度介入，團隊反而停滯
面對風險與壓力選擇延宕，問題越滾越大

💡 課程關鍵字

管理穩定性
管理校正
管理節奏失控
AI 時代管理

🤵 適合對象

新任主管（6–24 個月）
已帶人但感到管理壓力明顯上升者
高績效員工晉升後的關鍵管理者
正處於多線任務、跨部門壓力的主管

課程大綱

管理工作的變化

工作樣態的轉變
管理工作的變化：協調成本暴增／判斷資訊真偽與順序／強調收斂而非產出
管理穩定性原理：角色站位必須穩定／責任邊界必須清楚／管理節奏必須可持續

講授

為何管理很難到位

案例討論：新上任的阿偉
影響管理到位的三個因子
評量：管理情境判斷
管理失控的本質
容易發生的三種管理失控型態：責任內捲型／過度介入型／風險延宕型
覺察引導：你在管理狀態中嗎？

講授小組討論案例引導

校正一：責任內捲

案例討論：我先幫這一次！
角色倒退的原因：我來比較快／我比較知道怎麼做／現在真的來不及了
你是幫忙？還是扛走責任？
扛走責任的後果

講授小組討論案例引導

校正二：過度介入

案例討論：要求品質的主管
當你開始想要「控制」
評量練習：控制行為檢核
控制讓關係開始變形
三種常見的關係變形狀態
校正過度介入的方法

講授活動引導案例討論

校正三：風險延宕

管理的三種節奏：介入節奏｜推進節奏｜回看節奏
案例討論：部屬的求救訊息
救火型管理的特徵
回到可持續的管理狀態

講授習題練習案例討論

提升管理效能的三個技巧

技巧一：把「交辦」變成「可交付」——交代≠交付／三個交付元素／案例討論：我不是已經交代了嗎？／表單練習：交付檢核表
技巧二：善用「中途確認」——你跟催的重點是什麼？／把「跟催」換成「確認」／確認的關鍵問句
技巧三：用 AI 當助理——AI 工具的誤用情境／哪些事情主管不能丟給 AI／AI 用錯，反而會讓你更忙

講授小組討論案例引導習題練習

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我可以協助你釐清管理結構，找出卡關點，並評估是否需要進一步的顧問或培訓介入。